Conduire une politique éducative et pédagogique

• Définir et gérer le projet d’établissement

• L’enseignement et la formation

• Conduire une politique d’évaluation et d’orientation

• Garantir l’ordre et la discipline dans l’établissement

• Mettre en place une politique éducative

• Animer la vie scolaire

• Intégrer les nouvelles technologies

Développer les liens avec l’environnement

• Insérer l’établissement dans le bassin de formation

• Gérer les relations avec les collectivités

• Développer les partenariats fonctionnels

• Dynamiser la communication externe

Administrer l’établissement

• Animer l’équipe de direction

• Gérer le conseil d’administration et la commission permanente

• Élaborer et engager le budget

• Assurer la sécurité des biens et des personnes

• Prendre en charge administrativement les élèves

• Contrôler la situation matérielle

• Gérer les personnels en fonction de leur statut

Gérer les ressources humaines

• Mettre en place une démarche qualité

• Gérer la communication dans l’établissement

• Manager l’établissement et gérer l’autorité

• Conduire la gestion des ressources humaines

Repères et perspectives : Les responsabilités

• Les risques encourus par le chef d’établissement en tant que représentant de l’État au sein de l’établissement

• Les risques encourus par le chef d’établissement en tant que dirigeant de l’établissement

• La poursuite de la responsabilité pénale du chef d’établissement

• La poursuite de la responsabilité pour faute du chef d’établissement

• La responsabilité sans faute du chef d’établissement

• La responsabilité disciplinaire du chef d’établissement

• La protection fonctionnelle

Entre projet et contrat : quelle autonomie pour l’EPLE ?

• Avant-propos

• Identifier le périmètre de l’autonomie de l’EPLE

• Appréhender la complexité de l’EPLE

• Gérer lesressources humaines

• Valoriser la concertation, organiser l’expertise

• Élaborer le diagnostic partagé et concevoir le projet d’établissement

• Comment redonner du sens à un EPLE en crise ? Étude de cas

• Du projet d’établissement au contrat d’objectifs, continuité ou changement de cap ?

• Les collectivités territoriales et les politiques publiques d’éducation

• Les chefs d’établissement confrontés au commencement d’un monde

• Conclusion

Diriger l’EPLE : du pilotage à la gouvernance

• La gouvernance éducative territoriale

• La gouvernance dans les établissements scolaires

• La communication au service de la gouvernance