L’action éducative en pratique - Nouveautï¿½s et mises ï¿½ jour

FICHE
0626

Organiser le service municipal de la petite enfance

Mise à jour 29 juil. 2022 #Petite enfance #Organisation des services #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

De nombreuses évolutions sont à noter ces derniers mois autour des relais petite enfance (RPE, ex RAM) et du métier d’assistant maternel, à la suite de l’ordonnance nº 2021-611 du 19 mai 2021 relative aux services aux familles. S’y sont également ajoutés la relance d’un grand service public de la petite enfance, par avis voté le 22 mars 2022 par le CESE, et un nouveau référentiel des RPE. Cette fiche a été mise à jour pour intégrer ces références.

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0644

Comparer l’accueil des enfants de moins de 6 ans dans différents pays d’Europe

Mise à jour 29 juil. 2022 #Élève #Politique de l'éducation #Optimiser et gérer les services

Concernant l’accueil du jeune enfant, le Conseil économique, social et environnemental (CESE), saisi par le Premier ministre en décembre 2021, plaide pour une compétence communale obligatoire. L’avis qu’il a voté le 22 mars 2022 tend, dans les dix ans, à la mise en place d’un véritable service public de la petite enfance. Cette fiche a été mise à jour pour intégrer quelques précisions à ce sujet.

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0732

Favoriser l’égalité des chances dans le domaine de l’éducation : que dit la loi ?

Mise à jour 29 juil. 2022 #Élève #Égalité des chances #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

Cette mise à jour intègre quelques précisions concernant notamment les cités éducatives dont l’enjeu est de pouvoir accompagner au mieux chaque parcours éducatif individuel, depuis la petite enfance jusqu’à l’insertion professionnelle, dans tous les temps et espaces de vie de l'enfant. De 80 sites labellisés en 2019, le gouvernement en prévoit 200 d'ici décembre 2022.

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0911

Dynamiser les relations entre la direction de l'éducation et celle des sports

Mise à jour 29 juil. 2022 #Services de la collectivité #Management #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

Cette fiche a été mise à jour pour intégrer notamment le dispositif « Génération 2024 », qui encourage la mise en place de 30 minutes d’activité physique quotidienne dans la dynamique des Jeux olympiques de Paris 2024. Pour accompagner au mieux les écoles, le Comité d’organisation des Jeux olympiques et paralympiques Paris 2024 et l’ANS (Agence Nationale du Sport) ont décidé d’offrir gratuitement aux écoles du dispositif des kits de matériel adaptés à une utilisation dans l’environnement scolaire.

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13978

Réorganiser la direction de l’Éducation de Nîmes pour plus d’efficience : retour d’expérience

Nouveauté 31 mai 2022 #Services de la collectivité #Organisation des services

Malgré de nets progrès dans la cohérence des actions éducatives, après 5 ans de pratiques dans le déploiement du PEDT de la ville de Nîmes, il a été constaté que l’objectif d’une démarche globale appréhendant l’enfant dans tous ses parcours de vie restait difficile à atteindre. Cette fiche propose un retour d’expérience sur la réorganisation de la direction de l’Éducation de la ville de Nîmes, pensée pour atteindre cet objectif avec plus d’efficience.

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0702

Mettre en œuvre un service périscolaire municipal

Mise à jour 31 mai 2022 #Temps périscolaire #Organisation des services #Optimiser et gérer les services

Après deux ans de crise sanitaire, certaines villes accusent une baisse d’effectifs tandis que d’autres voient une demande accrue de soutien scolaire, au regard du retard qui aurait été pris par les enfants durant cette période en terme d’apprentissage. Il peut donc être judicieux de revoir votre projet périscolaire à la lumière de ces interrogations. Cette fiche actualisée donne les clés pour en définir le champ d’action et l’organisation matérielle.

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2071

Diriger un service municipal de la jeunesse : management, gestion administrative et budgétaire, système d’acteurs locaux

Mise à jour 31 mai 2022 #Services de la collectivité #Management #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

Diriger un service jeunesse, c’est investir le champ de l’éducation « non formelle ». Il convient d’adapter les pratiques de gestion et de management territorial pour faire de celui-ci un service municipal à part entière. Cette fiche actualisée vous apporte informations et conseils en matière d’écriture du projet pédagogique, de management et de gestion administrative et budgétaire notamment.

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5051

Connaître l’action de la commune en cas de scolarisation d’un enfant à domicile par la volonté de sa famille : démarches et contrôles

Mise à jour 31 mai 2022 #Vie scolaire #Loi et réglementation #Optimiser et gérer les services

À compter de la rentrée 2022, l’école à domicile devient dérogatoire. Les parents qui souhaiteront faire l’école à la maison devront obtenir une autorisation préalable et non plus seulement déposer une déclaration. Seuls quatre motifs pourront justifier une scolarisation en famille : l’état de santé ou le handicap de l’enfant, la pratique intensive d’activités sportives ou artistiques, l’itinérance de la famille ou une situation propre à l’enfant motivant le projet éducatif. La présente fiche, qui décrit l’action de la commune (démarches et contrôles) en cas de scolarisation d’un enfant à domicile, a été mise à jour pour intégrer ce décret n° 2022-182 du 15 février 2022 relatif aux modalités de délivrance de l’autorisation d’instruction dans la famille.

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0684

Les obligations des communes envers les centres médico-scolaires dans leur mission de promotion de la santé en faveur des élèves

Mise à jour 27 avr. 2022 #Élève #Santé publique #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

L’entretien des centres médico-scolaires (CMS) incombe aux communes au même titre que celui des écoles. Cette fiche a été mise à jour pour intégrer de récentes évolutions juridiques, notamment l’arrêté du 20 août 2021 modifiant l’arrêté du 3 novembre 2015 relatif à la périodicité et au contenu des visites médicales et de dépistage obligatoires, et la loi n° 2021-1754 du 23 décembre 2021 de financement de la sécurité sociale pour 2022, venus modifier l’article L. 541 1 du Code de l’éducation.

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3755

Connaître les acteurs du territoire : les centres d’information et d’orientation (CIO)

Mise à jour 27 avr. 2022 #Élève #Orientation #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

Partenaires du projet éducatif local lorsqu’il existe, les CIO sont des services publics gratuits, accessibles à tous. Cette fiche est enrichie de quelques précisions concernant notamment leurs missions.

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4446

Élaborer une charte locale des collaborations Atsem enseignants

Mise à jour 27 avr. 2022 #ATSEM #Management #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

La réussite d’une bonne collaboration entre Atsem et enseignants repose tout d’abord sur la connaissance et la reconnaissance mutuelles du métier de chacun et sur une communication régulière. Cette mise à jour permet d’intégrer quelques précisions en ce sens.

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5298

Donner un nom à un établissement scolaire

Mise à jour 27 avr. 2022 #Nom #Bâtiment et équipement publics #Optimiser et gérer les services

Qu’il s’agisse de nommer une nouvelle école ou de renommer un établissement, le directeur de l’éducation est au cœur d’un processus délicat qui nécessite du temps et du savoir-faire. Cette fiche est enrichie de précisions concernant notamment l’élargissement des perspectives de nomination d’établissements scolaires aux personnalités issues de l’immigration et des Outre-mer, sous représentées dans notre espace public.

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6469

Connaître la gouvernance de l’Éducation nationale

Mise à jour 27 avr. 2022 #Acteur de l'éducation #Personnel de l'Éducation Nationale #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

Pour un directeur de l’éducation, il est primordial de connaître ses interlocuteurs, leurs missions et marges de manœuvre afin d’œuvrer pour la réussite scolaire des élèves. Cette fiche, qui présente les différentes instances de l’Éducation nationale au niveau local, départemental, régional et national, a été mise à jour et complétée de nombreuses précisions.

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9853

Connaître le réseau Agores, réseau des professionnels de la restauration publique

Mise à jour 27 avr. 2022 #Restauration #Association #Optimiser et gérer les services

Le réseau Agores est l’association nationale des directeurs de la restauration collective qui œuvre à professionnaliser les personnels de la restauration publique, à améliorer la qualité du service aux usagers ainsi que l’image de la restauration collective auprès de ses partenaires publics et privés.

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0622

Comment valoriser l’action de la commune dans les écoles ?

Mise à jour 25 févr. 2022 #École #Plan de communication #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

La ville n’est pas un sous-traitant, mais un véritable partenaire de l’éducation au quotidien. Dépasser la logique de la ville comme financeur de l’éducation primaire et prestataire des établissements scolaires, c’est l’enjeu d’une communication pertinente auprès de l’école et de ses usagers. Publier les actions menées par la ville dans les écoles, les menus de la cantine, mettre à disposition en téléchargement tous les formulaires administratifs d’inscription, sont des initiatives essentielles et indispensables que cette fiche actualisée vous aidera à réaliser.

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0630

Élaborer un projet de service en collectivité locale dans un champ d’action éducative

Mise à jour 25 févr. 2022 #Communication interne #Organisation des services #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

Engager un projet de service consiste à créer un référentiel partagé par l’ensemble des acteurs de la collectivité. La décision de l’élaborer n’émanant pas forcément du directeur du service, il convient de veiller à son adaptation dans le cadre des missions éducatives. Quelques précisions et références viennent compléter cette fiche, qui donne les clés pour l’élaborer.

FICHE
0631

Connaître le statut et les missions des Atsem

Mise à jour 25 févr. 2022 #ATSEM #PEDT #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

Cette mise à jour permet d’intégrer quelques précisions quant aux missions des Atsem, concernant plus particulièrement les chartes mises en place entre les collectivités et l'Éducation nationale pour mieux définir le rôle de ces agents.

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0678

Organiser l’entretien des locaux scolaires

Mise à jour 25 févr. 2022 #Entretien des locaux scolaires #Organisation des services #Optimiser et gérer les services

L’entretien des bâtiments scolaires est une dépense obligatoire de la commune. Cette fiche est enrichie de nombreuses précisions, ainsi que d’un nouvel outil répertoriant les différents produits d’entretien, leur utilisation et les dosages recommandés. Il permet de connaître la consommation mensuelle de chaque produit pour une optimisation du suivi de gestion et des livraisons.

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0714

Organiser la restauration scolaire, un enjeu de santé publique

Mise à jour 25 févr. 2022 #Restauration #École #Optimiser et gérer les services

La restauration scolaire, qui constitue un enjeu de santé publique, répond à des exigences de sécurité alimentaire, mais aussi de développement durable. Cette mise à jour intègre de nombreuses précisions concernant notamment le débat sur la gratuité de la cantine, le gaspillage alimentaire et le tri des biodéchets.

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4289

Créer un conseil municipal d’enfants et/ou de jeunes au service de la promotion d’une citoyenneté active

Mise à jour 25 févr. 2022 #PEDT #Conseil citoyen #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

Cette fiche est enrichie de nombreuses précisions et références relatives notamment aux instances et dispositifs préconisant des conseils d'enfants, afin de multiplier les espaces de participation, d'expression, de décision des enfants, en cohérence avec les principes de la Convention Internationale des Droits des Enfants : le titre UNICEF Ville Amie des Enfants, les conseils d'enfants à l'école ou encore les aires éducatives marines et terrestres.

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13882

Participer aux aires terrestres éducatives (ATE) et aux aires marines éducatives (AME)

Nouveauté 23 déc. 2021 #École #Sensibilisation au développement durable

Cette nouvelle fiche présente le dispositif des aires éducatives, marines ou terrestres, développées par l’Office français de la biodiversité (OFB), dont le principe est de confier la gestion d’un petit territoire naturel à des élèves. La création d’une aire éducative peut rapidement donner envie à d’autres écoles de proximité de rejoindre la démarche, en faveur de la préservation du patrimoine naturel de proximité et de la biodiversité. La complémentarité des actions en temps périscolaires peut favoriser cette dynamique en s’appuyant sur le PEDT (projet éducatif territorial) et le Plan Mercredi.

FICHE
13883

Choisir le béton comme matériau de construction des locaux scolaires

Nouveauté 23 déc. 2021 #Gestion des locaux scolaires #Construction immobilière écologique

Après un regard sur l’évolution de l’architecture scolaire, cette fiche appréhende les avantages et les inconvénients du béton dans la relève des défis du développement durable, avant de présenter l’exemple d’une école en béton bas carbone ouverte en janvier 2021 à Marseille.

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0683

Permettre l’utilisation des locaux scolaires par les associations

Mise à jour 23 déc. 2021 #Gestion des locaux scolaires #Association #Optimiser et gérer les services

Quelques précisions, références et données actualisées viennent compléter cette fiche, qui présente les modalités de mise à disposition de locaux scolaires libres, notamment en vue de leur utilisation par les associations en dehors des heures de formation.

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0746

Organiser une direction municipale de l’éducation

Mise à jour 23 déc. 2021 #Services de la collectivité #Organisation des services #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

Cette mise à jour permet d’intégrer quelques précisions quant aux missions assurées par une direction de l’éducation, notamment en matière de restauration scolaire.

FICHE
2005

Définir le projet et recruter l’équipe d’un accueil de loisirs sans hébergement

Mise à jour 23 déc. 2021 #ALSH #Recrutement #Optimiser et gérer les services

Cette fiche a été mise à jour pour intégrer quelques précisions et références relatives notamment aux diplômes requis, au taux d’encadrement en ALSH et aux contrats d’engagement éducatif (CEE).

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0625

La ville éducatrice : une démarche qui sollicite l’ensemble du territoire et de ses acteurs

Mise à jour 23 déc. 2021 #Acteur de l'éducation #Association #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

Cette fiche a été mise à jour pour intégrer des précisions au sujet du Prix Villes Éducatrices, qui a pour objectif de reconnaître et de donner une visibilité internationale au travail effectué par les Villes Éducatrices, ainsi que de mettre en valeur les bonnes pratiques. Son appel à candidature est ouvert jusqu’au 20 janvier 2022.

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0624

Informer les parents élus aux conseils d’école

Mise à jour 07 oct. 2021 #Conseil d'école #Parent d'élève #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

Afin de permettre aux parents de jouer leur rôle dans la communauté éducative et plus particulièrement lors des conseils d’école, il peut être intéressant pour la collectivité d’organiser des rencontres de formation ou d’information. Cette fiche, qui propose pour ce faire un support intéressant, est enrichie de quelques précisions et références.

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0663

La commission municipale de l’éducation et les commissions extramunicipales annexées

Mise à jour 07 oct. 2021 #Politique de l'éducation #Élu #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

Quelques précisions et références ont été apportées à cette fiche, qui présente le rôle et les prérogatives de la commission des affaires scolaires ou de l’éducation.

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0734

Concevoir et mettre en œuvre un projet de réussite éducative

Mise à jour 07 oct. 2021 #Élève #Politique de l'éducation #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

Cette mise à jour permet notamment d’intégrer des précisions quant à l’évaluation des Contrats de ville, signés en 2015 pour une durée de 5 ans et prorogés jusqu’à fin 2022. Les contrats de ville s’achèveront en effet par une phase d’évaluation, afin d’accompagner la réflexion locale autour de la nouvelle génération de politique publique locale envers les quartiers prioritaires.

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0739

L’adjoint à l’éducation, interlocuteur clé des directions d’école et des parents

Mise à jour 07 oct. 2021 #Acteur de l'éducation #Maire-adjoint #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale

La complémentarité entre l’adjoint à l’éducation, le directeur d’école et les parents d’élèves illustre bien le principe de coéducation. Cette fiche, qui présente le rôle de ces différents acteurs, a été complétée de nombreuses précisions et références.