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Valoriser l’expression des enfants en IME

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Référence : 7123

L'essentiel par l'éditeur

L'IME valorise l'expression des enfants en les plaçant au centre de leur prise en charge, favorisant leur épanouissement et leur intégration sociale. En clarifiant leurs droits et en les considérant comme citoyens, l'IME encourage leur autonomie et leur participation active. L'accompagnement éducatif est contractuel et adapté, visant à renforcer l'autonomie sociale des enfants. Les professionnels doivent adapter les modes de communication pour faciliter l'expression des enfants, tout en respectant leurs capacités individuelles.

  • Comment l'IME favorise-t-il l'expression et l'autonomie des enfants ?
  • Quels droits sont clarifiés pour les enfants en IME ?
  • Comment l'accompagnement éducatif en IME est-il adapté aux besoins des enfants ?

La valorisation de l’expression des enfants en IME s’appuie sur le fait de placer l’enfant au centre du dispositif et de promouvoir son évolution sociale en lui accordant la possibilité de devenir un acteur potentiel de celle-ci.

Néanmoins, il subsiste toujours une part d’incertitude lorsqu’il s’agit de prendre en compte l’expression des enfants. Ont-ils justement cette capacité à juger par eux-mêmes de la pertinence des changements qu’ils ont à accomplir ?

À la lumière des évolutions de l’enfant tout au long des années qu’il est amené à passer en IME – années où l’enfant se transforme physiquement, psychiquement et socialement –, la question de la valorisation de son expression prend tout son sens et constitue, pour les équipes éducatives, un enjeu primordial.

La parole à donner doit-elle faire l’objet d’une guidance, de prérequis, ou bien doit-elle pouvoir cheminer sans entrave au sein du quotidien institutionnel ?

1.

Mettre l’enfant au centre du dispositif de sa prise en charge

L’IME est un lieu d’évolution et de transition de l’enfant. C’est aussi un lieu d’apprentissages, de ressources et d’acquisition sociale, qui est censé lui apporter un espace à la fois d’épanouissement et sécurisant. C’est ce même espace qui doit pouvoir lui apporter la volonté d’exprimer ses ressentis et ses projets.

Mettre l’enfant au centre du dispositif, c’est promouvoir son inscription sociale et lui offrir la possibilité de devenir acteur potentiel de son changement. Cette initiative institutionnelle, qui s’inscrit dans une démarche de bien connaître l’usager, permet de positionner l’enfant comme citoyen à part entière, de le reconnaître avant tout dans le plein usage de ses droits, que ceux-ci s’expriment dans le cadre du droit à la liberté d’expression, d..

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