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Éducation Pratiques du conseiller principal d’éducation Typologie des réunions auxquelles le CPE peut participer

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Typologie des réunions auxquelles le CPE peut participer

Mise à jour le 27 nov. 2024

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

Contexte

La fonction de CPE implique qu’il assiste à nombre de réunions (direction, conseil pédagogique, comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement [CESCE], réunion de rentrée, conseil d’administration [CA], équipe éducative) ou qu’il en anime certaines (délégués, conseil de classe). Or, l’issue des réunions se révèle parfois décevante, à cause de la maladresse de l’animation, de la présence peu coopérative des participants ou de conflits non résolus dans le groupe.

C’est à partir du moment où est clairement définie la production d’une réunion que l’on peut déterminer les techniques d’animation à utiliser ou la façon d’y jouer un rôle de participant productif.

Cette fiche fait l’inventaire des réunions les plus fréquentes en EPLE où est requise la présence du CPE, soit comme participant, soit comme animateur, pour en spécifier l’objectif.

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Prendre en charge les trois niveaux de fonctionnement d’une réunion

Le terme de « réunion » recouvre des réalités fort diverses, dont le seul point commun est de rassembler un certain nombre d’individus dans un but précis. Trois fonctions doivent y être assurées :

  • La production : c’est ce à quoi tend la réunion : information donnée, recueillie, échangée, plan d’action mis au point, décision collective…
  • La facilitation, qui consiste à optimiser...
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