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Sanctionner avec pédagogie

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

Contexte

Le directeur d’un ACM détermine avec son équipe la manière de gérer les comportements et actes des enfants qu’il a sous sa responsabilité. Ce cadre de référence doit être appliqué et respecté par chaque membre de l’équipe, quels qu’aient été les désaccords éventuels lors des débats préliminaires : sans cette cohérence d’équipe, les enfants ne peuvent en reconnaître l’autorité.

Le directeur définit ensuite ce qu’est une sanction et en liste les types possibles. À lui de déterminer enfin une échelle de sanctions où figurent sanctions pédagogiques et sanctions interdites.

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Définir un cadre de référence

Dans toute société ou collectivité, il est nécessaire d’instaurer un cadre de référence pour vivre sereinement.

Pourquoi établir un cadre ?

Si le cadre de référence est nécessaire pour protéger l’enfant et assurer sa sécurité (physique, morale, affective et matérielle), il permet également de lui désigner les règles de notre société. On distingue trois types de règles :

  • les règles...
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