Accueil en Ulis des élèves en situation de handicap

À tous les niveaux, l’école a pour ambition d’être toujours plus inclusive : en 2015-2016, 278 978 enfants en situation de handicap ont été scolarisés dans les établissements relevant du ministère de l’Éducation nationale ; on constate aussi une augmentation des inscriptions de plus de 10 % par an.

Pas moins de cinq circulaires concernant les jeunes en situation de handicap ont été publiées entre 2014 et 2016. Ainsi, de nombreuses dispositions nouvelles ont été prises, notamment pour favoriser la poursuite d’études supérieures et l’insertion professionnelle des élèves.

La circulaire n° 2015-129 du 21 août 2015 actualise la scolarisation collective en Ulis.

Les élèves orientés en Ulis sont ceux qui, en plus des aménagements et adaptations pédagogiques et des mesures de compensation mis en œuvre par les équipes éducatives, nécessitent un enseignement adapté dans le cadre de regroupements.

Le chef d’établissement est garant de cette scolarisation inclusive qui doit déboucher sur l’insertion professionnelle et sociale de chaque élève de l’Ulis.

La présente fiche intègre les dernières mesures et précise les responsabilités d’un chef d’établissement, pilote d’une Ulis, en ce qui concerne l’accueil de chaque élève, ses apprentissages, son intégration dans l’établissement, son orientation et son accompagnement dans la voie professionnelle.