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Services à la population Diriger un accueil de loisirs Prévenir et gérer l’oubli et/ou la perte d’un enfant

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Prévenir et gérer l’oubli et/ou la perte d’un enfant

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

1 outil associé

Contexte

La perte ou l’oubli d’un enfant peut avoir de graves conséquences et provoquer un traumatisme important chez l’enfant momentanément perdu, comme chez les autres enfants du groupe. Parce que tout enfant peut avoir un moment d’inattention, être distrait et se perdre, une vigilance constante est nécessaire lors des sorties.

Cette fiche propose aux directions d’équipes pédagogiques des pistes d’action permettant de prévenir et gérer la perte ou l’oubli d’un enfant. Elle permet plus particulièrement de :

  • comprendre la responsabilité des animateurs, responsables des mineurs et garants de leur sécurité ;
  • prendre conscience du caractère indispensable de l’organisation en amont d’une sortie pour prévenir les risques ;
  • comprendre que ce type d’incident peut survenir malgré la prise de précautions, le risque zéro n’existant pas ;
  • bénéficier d’éléments de réflexion pour mettre en place des actions de prévention destinées à responsabiliser peu à peu les enfants ;
  • établir une procédure en cas de perte d’un enfant, intégrée au règlement pour rendre l’équipe plus efficace le cas échéant.
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Le comportement de l’enfant

L’inattention chez l’enfant

Les enfants présentent des réactions parfois surprenantes. Un enfant captivé par un élément extérieur au groupe peut avoir le réflexe de s’en rapprocher : à cet instant, il n’entend plus le groupe et ne voit que l’objet. Il est alors fréquent d’avoir à l’interpeller plusieurs fois avant qu’il ne nous entende.

Tous les enfants sont différents, mais peuvent néanmoins...

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