Piloter le changement et l’innovation en EPLE

Changement et innovation renvoient à la maïeutique du projet qui constitue le fondement de l’autonomie pédagogique de l’EPLE. Les deux termes comportent assurément quelques nuances mais renvoient à une dynamique essentielle ; celle de la progression des bonnes pratiques pédagogiques en faveur de la réussite de chaque élève. Il s’agit donc bien de favoriser le changement par l’innovation dans nos établissements. Cette approche innovante doit cependant se concilier avec le souci de préserver les équilibres propres à chaque contexte d’établissement et de ménager les « susceptibilités » internes des personnels comme les effets induits de concurrence entre établissements de même zone pédagogique.

Qu’il s’agisse de la conception du projet d’établissement en réponse aux caractéristiques et aux attentes de la population scolaire ou de la réponse à la commande de l’Institution (instructions officielles, programmes d’enseignement), le pilotage du changement par l’innovation s’inscrit dans la mise en œuvre pédagogique du fonctionnement de l’EPLE. Celle-ci relève de la responsabilité pédagogique du chef d’établissement en valorisant sa fonction.

La présente fiche a pour ambition de donner une méthode et d’identifier les outils dont le chef d’établissement dispose pour impulser, mettre en œuvre et évaluer les actions entrant dans ce cadre.