Dans quel cas proposer l’assistance pédagogique à domicile (Apad) ?

L’Apad peut être proposée à tout élève scolarisé à l’école élémentaire, au collège, au lycée (y compris les classes post-bac), dont la scolarité est interrompue, momentanément ou durablement pour des raisons médicales (maladie, accident, handicap), pour une période généralement supérieure à 2 semaines, hors congés scolaires. Dans la grande majorité des cas, ce sont les professeurs de l’établissement scolaire de l’enfant qui se déplacent à son domicile. Des projets complémentaires commencent à voir le jour, par exemple la visioconférence ou l’accès à des sites d’apprentissage en ligne. Cette assistance est gratuite pour les familles.

Comment se situe la France au sein de l’Europe en matière de santé ?

Les récentes enquêtes ont montré les lacunes importantes de notre système de prévention de santé par rapport aux autres pays de l’Union européenne. Le taux de mortalité lié à des mauvaises habitudes comme l’insuffisance d’exercice physique, des imprudences qui entraînent des accidents, est très élevé. Le taux de suicide en France est l’un des plus importants d’Europe. Malgré quelques progrès récents, les Français à l’âge de la majorité restent parmi ceux qui fument le plus de tabac et de cannabis, boivent le plus d’alcool, consomment le plus d’antidépresseurs, de tranquillisants et de somnifères, se suicident le plus entre 15 et 35 ans, deviennent le plus souvent HIV positifs et où les interruptions volontaires de grossesse sont parmi les plus fréquentes. Ces comportements nocifs débutent pendant l’adolescence, mais ils ont souvent germés pendant la petite enfance.

Fichepratique

Sommaire

1. S’approprier et diffuser les orientations de la politique de santé auprès de son équipe
2. Les CPE participent à la mise en œuvre de l’axe 1 du PES
3. L’équipe vie scolaire participe à la mise en œuvre de l’axe 2 du PES
4. L’équipe vie scolaire participe à la mise en œuvre de l’axe 3 du PES

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Parcours éducatif de santé et vie scolaire

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Référence : 8616

L'essentiel par l'éditeur

Le parcours éducatif de santé (PES) en France vise à promouvoir la santé des élèves à travers trois axes : éducation à la santé, prévention et protection. Il s'appuie sur des partenariats nationaux et locaux pour structurer et coordonner les actions de santé dans les établissements scolaires. Le PES inclut des programmes d'éducation à la santé, des actions de prévention et un suivi médical renforcé, tout en impliquant l'ensemble de la communauté éducative pour un environnement scolaire sain et bienveillant.

Quels sont les objectifs du parcours éducatif de santé en France ?
Comment le parcours éducatif de santé est-il mis en œuvre dans les écoles ?
Quels sont les axes principaux du parcours éducatif de santé ?

La politique éducative sociale et de santé de l’Éducation nationale contribue à la réussite scolaire, à la réduction des inégalités sociales et territoriales et participe à la politique de santé publique.

Dans cet esprit, la loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République a donné lieu à cinq circulaires entre 2014 et 2016. La circulaire n° 2016-008 du 28 janvier 2016 institue le « parcours éducatif de santé » (PES).

Ce parcours vise l’accompagnement éducatif des collégiens et des lycéens afin qu’ils acquièrent des connaissances et développent des compétences qui leur permettent de se comporter en citoyens responsables en matière de santé individuelle et collective.

Il doit être mis en œuvre par tous les personnels conformément aux référentiels qui fixent leurs missions. Celles des CPE, précisées dans la circulaire n° 2015-139 du 10 août 2015, confèrent à ces derniers un rôle important dans le domaine.

Cette fiche précise les orientations de la politique de santé, l’implication du CPE et de l’équipe vie scolaire dans les actions relatives aux trois axes du parcours de santé.

S’approprier et diffuser les orientations de la politique de santé auprès de son équipe

La santé, dans ses dimensions physique, psychique, sociale et environnementale, est un enjeu primordial au sein du système éducatif pour la réussite des élèves.

L’Organisation mondiale de la santé (OMS) la définit ainsi : « La santé est un état complet de bien-être physique, mental et social et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’infirmité. »

L’école a deux responsabilités complémentaires :

le suivi de la santé des élèves, assuré par les personnels de santé de l’Éducation nationale ;
l’éducation à la santé, aux comportements responsables et à la citoyenneté, prise en charge par les équipes éducatives (cf. arrêté du 1^er juillet 2013 relatif au référentiel « Compétences communes à tous les professeurs et personnels d’éducation »).

Le...

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