Organiser une direction municipale de l’éducation

La dénomination de « direction de l’éducation » s’est répandue dans les communes à la fin des années 1980, pour se substituer à celle de « direction des affaires scolaires », qui correspondait essentiellement à un rôle de gestionnaire des équipements, des crédits et des personnels au bénéfice des écoles du premier degré.

Cet intitulé est principalement observé dans les communes de plus de 30 000 habitants, qui disposent de davantage de moyens matériels et humains. Cette évolution traduit la volonté des élus communaux de structurer leur politique éducative et de donner la mesure de leur implication en faveur de l’enfant dans tous les temps de sa vie.

Elle a conduit à la mise en œuvre d’objectifs déclinés en actions, qui imposent le plus souvent une contractualisation des politiques éducatives locales et une négociation avec un ensemble de partenaires : Éducation nationale, associations socio-éducatives, caisse d’allocations familiales (CAF).

La présente fiche détaille les missions assurées par une direction de l’éducation, généralement dans une commune de taille moyenne, présente l’organigramme fonctionnel correspondant et donne quelques repères d’organisation.