Mettre en place le parcours éducatif de santé (PES)

En matière de santé, l’École intervient dans une logique de coéducation avec les familles mais assume une responsabilité propre. La politique éducative de santé, telle que refondée dans le cadre de la loi du 8 juillet 2013,doit constituer un facteur essentiel de bien-être, de réussite scolaire et d’équité pour les élèves. Ainsi, aux axes « éducation » et « prévention » s’ajoute désormais un axe « protection » visant au développement d’un environnement favorable à la santé et au bien-être des jeunes scolarisés (cf. circulaire n° 2016-008 du 28 janvier 2016).

La notion de « parcours » repose sur la mise en cohérence et la coordination de l’ensemble des actions relatives à la santé selon les trois axes ainsi que sur leur lisibilité pour les élèves comme pour les familles.

Il revient au chef d’établissement, en prenant appui sur les instances académiques et sur le CESC de l’établissement, de piloter cette politique dans toutes ses dimensions.

Cette fiche précise les nouvelles orientations et leurs enjeux, le rôle des différents acteurs de cette politique, en particulier celui du chef d’établissement, les modalités d’information et de communication en direction des élèves.