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Éducation Pratiques du conseiller principal d’éducation Les équipes académiques « laïcité et fait religieux »

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Les équipes académiques « laïcité et fait religieux »

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain. Elles vous offrent un décryptage synthétique d’une problématique et vous accompagnent dans la compréhension des différents enjeux.

Contexte

À l’occasion de l’anniversaire de la loi du 9 décembre 1905 du « Petit Père Combes », portant sur la séparation des églises et de l’État, le ministre de l’Éducation nationale propose de renforcer la protection de la laïcité par la mise en place d’un dispositif visant à soutenir les usagers du service public d’éducation. Il comporte notamment la mise en place d’un « Comité des sages », la publication et la diffusion d’un nouveau vade-mecum « La laïcité à l’école » et la création d’« unités laïcité fait religieux » dans chacune des académies. Ces unités serviront à « intervenir sur le terrain », c’est-à-dire dans les établissements, en cas d’atteinte à la laïcité.

Les professeurs d’enseignement moral et civique mais également les conseillers principaux d’éducation sont les premiers acteurs pour la formation et la sensibilisation des élèves aux valeurs républicaines au sein des établissements.

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L’équipe académique « laïcité et fait religieux »

Le sujet de la laïcité est un sujet central aujourd’hui qui peine parfois à être considéré comme un principe constitutionnel. Elle garantit la liberté de conscience et protège la liberté de croire ou de ne pas croire. L’école qui accueille des élèves en grande majorité mineurs doit donc les protéger de toute forme de pression ou de prosélytisme, ce qui a conduit le législateur, il y a une quinzaine d’années, à encadrer le port de signes ou de tenues...

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