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Intégrer l’art urbain au projet pédagogique

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

2 outils associés

Contexte

Qu’entend-on par art urbain ?

En vous promenant dans la ville, vous remarquez au détour des immeubles, sur les murs ou les trottoirs des dessins, des citations, d’étranges personnages, des graffitis : l’art urbain est là, éphémère. Il utilise la ville comme galerie ouverte. Il permet l’appropriation de nouveaux territoires et l’invention de nouvelles techniques ; c’est un mode d’expression choisi par les artistes pour redéfinir l’espace public et attirer le public, le sensibiliser à ce qui les révolte, dénoncer des injustices.

Favoriser l’art urbain au sein de l’accueil de loisirs permet :

  • l’ouverture sur le monde ;
  • l’expression plastique non officielle ;
  • l’expression éphémère de la pensée ;
  • la prise de position ;
  • l’émergence de talents ;
  • de découvrir de nouvelles techniques artistiques.

L’équipe pédagogique trouvera dans l’art urbain une forme d’expression riche, polymorphe, non académique souvent prisée par les adolescents : il s’intégrera opportunément dans un projet pédagogique tourné vers l’expression artistique et une création décomplexée.

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Identifier les enjeux de l’art urbain

Qu’est-ce que l’art urbain ?

L’art urbain, ou Street Art, est un terme général qui regroupe des disciplines comme le graffiti, le pochoir, les stickers, la mosaïque, le dessin à la craie sur le sol, le yarn bombing (recouvrir du mobilier urbain avec du fil, des tissus tricotés ou crochetés) et les installations. Ces différentes formes artistiques sont éphémères.

L’art urbain est né dans...

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