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Gérer l’orientation au collège

Mise à jour le 18 juil. 2024

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain. Elles vous offrent un décryptage synthétique d’une problématique et vous accompagnent dans la compréhension des différents enjeux.

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Contexte

Tous les élèves sont accueillis au collège où ils reçoivent un enseignement identique qui doit leur permettre d’acquérir les compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. En revanche, après la 3e, les parcours se diversifient en fonction des vœux des familles, des projets des élèves et de leurs résultats : c’est la fin du cycle des approfondissements, dont l’issue engage l’avenir des élèves. Cette échéance est préparée avec les familles notamment par le professeur principal, avec l’appui du conseiller d’orientation-psychologue (COP) et de la direction de l’établissement. En dernière analyse, sur proposition du conseil de classe, c’est le chef d’établissement qui est décisionnaire (sous réserve du recours des parents devant la commission d’appel.

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Le cadre de l’orientation au collège

Passage de classe et orientation

Au collège, le palier d’orientation le plus important – car le plus lourd d’enjeux – est celui de fin de 3e, qui conditionne l’accès aux lycées.

Les voies d’orientation après la 3e

Les voies d’orientation...

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