Fichepratique

Élaborer une charte locale des collaborations Atsem enseignants

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Référence : 4446

L'essentiel par l'éditeur

La création d'une charte locale des collaborations Atsem-enseignants vise à renforcer la coopération entre ces acteurs clés de l'éducation maternelle. Elle repose sur une préparation minutieuse, incluant la collecte de documents statutaires et réglementaires, et l'implication des parties prenantes via des groupes de travail. La charte clarifie les rôles et missions des Atsem, favorise la communication et l'évaluation, et sert de référence pour les nouvelles recrues et les parents.

  • Comment élaborer une charte locale des collaborations Atsem-enseignants ?
  • Quels sont les éléments clés à inclure dans une charte des Atsem ?
  • Pourquoi est-il important d'impliquer les Atsem et enseignants dans la création d'une charte ?

Le statut de l’Atsem est particulièrement complexe. En effet, c’est un agent territorial placé sous l’autorité du maire, mais mis à disposition de l’Éducation nationale pendant le temps scolaire, ce qui représente environ 60 à 80 % de son temps de travail, l’agent est placé sous l’autorité du directeur de l’école. Aussi, de nombreuses collectivités, pour la plupart de plus de 20 000 habitants, mais également des centres de gestion de la fonction publique territoriale, ont été conduits à élaborer une charte des collaborations Atsem enseignants.

L’élaboration d’une charte des collaborations Atsem enseignants nécessite de rassembler au préalable une documentation et de concevoir des outils qui favoriseront un dialogue constructif entre les partenaires impliqués dans le projet. La charte est un document de référence qui doit permettre d’apporter des réponses aux interrogations des agents, des enseignants et de leurs hiérarchies respectives. Elle se doit d’être la plus exhaustive possible sans être totalement figée. De plus, outre sa valeur de référence, la charte doit être également considérée comme un outil de communication.

D’autant plus depuis la réforme des rythmes scolaires de 2013 et la généralisation des PEDT en 2015, il est important de penser cette charte sur tous les temps de l’enfant et de l’intégrer ainsi à une « charte de la continuité éducative ».

1.

Constituer un dossier préparatoire

La réussite d’une bonne collaboration repose tout d’abord sur la connaissance et la reconnaissance mutuelles du métier de chacun et sur une communication régulière.

La première tâche du cadre qui est chargé de piloter un projet de création d’une charte locale des collaborations Atsem enseignants est de rassembler tous les documents internes et externes concernant le statut de l’Atsem, ses missions et les conditions de fonctionnement du service auxquelles elles sont rattachées :

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