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Déjouer un jeu relationnel

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

Contexte

La fiche sur les jeux relationnels décrit cette forme pathologique de communication qu’Eric Berne, le fondateur de l’analyse transactionnelle, a nommée « jeu » et décrite dans son ouvrage Des jeux et des hommes.

La présente fiche se propose d’illustrer cet apport théorique en relatant un cas concret pris dans la vie quotidienne d’un collège. Là, le CPE a identifié un jeu où un enseignant, une élève et ses parents pivotaient autour des trois sommets du « triangle dramatique » de Karpman. Par ses interventions successives, il a pu mettre fin à ce jeu et résoudre un conflit qui menaçait d’être sérieux.

Dans cette fiche, la narration des faits s’accompagne de son analyse.

1

L’amorce du jeu

Un lundi matin de mars. Nous sommes en cours de français, dans une classe de 4e. M. P. est un enseignant unanimement reconnu comme excellent. Il ramasse les copies d’un travail écrit qui était à rendre ce matin. Quand il arrive à Léa, celle-ci s’excuse d’une voix suppliante :

« Monsieur, je n’ai pas eu le temps de faire ce travail. Pourrai-je vous le rendre demain ?

M. P. — Comment, toi, Léa,...

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