Concevoir et organiser un parcours d’éducation artistique et culturelle (EAC)

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Référence : 6818

L'essentiel par l'éditeur

Concevoir un parcours d'éducation artistique et culturelle (EAC) implique de structurer un projet autour de trois piliers : connaissance, pratiques et rencontres. Les structures peuvent être porteuses ou partenaires du projet, favorisant une dynamique interétablissements. La coconstruction avec les acteurs locaux est essentielle, tout comme l'adaptation des parcours aux âges et compétences des participants. Un suivi rigoureux et une évaluation permettent d'ajuster et d'améliorer les parcours pour une meilleure intégration culturelle.

  • Comment concevoir un parcours d'éducation artistique et culturelle ?
  • Quels sont les piliers d'un parcours d'éducation artistique et culturelle ?
  • Comment impliquer les acteurs locaux dans un projet d'éducation artistique et culturelle ?
1.

État des lieux

La priorité de l’éducation artistique et culturelle est aujourd’hui donnée aux trois piliers que sont :

  • la connaissance ;
  • les pratiques ;
  • les rencontres avec des œuvres, des lieux, des professionnels de l’art et de la culture.

À vous de déterminer, en fonction des ressources de votre équipement et des partenariats de territoire, si vous pouvez être :

  • structure porteuse du projet : vous réalisez toutes les étapes du parcours, vous êtes chef de file du parcours ;
  • partenaire du parcours : vous réalisez une ou deux étapes du parcours, ce qui permet de travailler dans une dynamique interétablissements culturels ;
  • chef de file si vous êtes une collectivité, et notamment un établissement public de coopération intercommunale (EPCI), chargé de coordonner dans les territoires les politique...
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