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Associer les familles au projet éducatif

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

Contexte

La famille est une entité complexe aux contours mouvants et aux contenus socioculturels aussi nombreux que variés. Sa définition diffère selon que l’on adopte une approche sociale, juridique ou historique.

De même, un projet éducatif est un concept vaste qui autorise de multiples entrées. La participation peut s’y jouer à différents niveaux : conception, réalisation, évaluation, communication.

Derrière l’idée d’associer les familles au projet éducatif, il faut donc déterminer qui est la famille et à quoi on veut l’associer : en d’autres termes, la famille est-elle un partenaire, ou une cible ?

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Communiquer avec la famille

C’est ici que tout commence et que parfois, tout s’arrête aussi. Mis à l’écart du système éducatif et des institutions, les membres qui constituent l’entourage familial des personnes accueillies dans les structures peuvent être méfiants, pour ne pas dire distants. La communication avec eux, plus qu’un objectif, doit être une préoccupation au quotidien.

Des règles simples doivent leur permettre de se sentir les bienvenus...

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