Éducation

Éducation Pratiques du conseiller principal d’éducation Accueil d’élèves en difficulté et construction d’un projet professionnel : la classe de 3e prépa-métiers

3042

Accueil d’élèves en difficulté et construction d’un projet professionnel : la classe de 3e prépa-métiers

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain. Elles vous offrent un décryptage synthétique d’une problématique et vous accompagnent dans la compréhension des différents enjeux.

Contexte

Depuis sa création par la réforme Haby en 1975, le « collège unique » (même enseignement pour tous les élèves, dans la même structure, jusqu’au terme de la scolarité obligatoire) reste un dogme, sanctuarisé par la mise en place du socle commun de connaissances, de compétences et de culture (version 2015). Mais, dans le même temps, sans recréer des filières au sein du collège, de multiples dispositifs visent à permettre à des élèves en difficulté de parvenir à son terme : il peut s’agir de dispositifs d’aide, de soutien et d’accompagnement pédagogique, mais aussi de classes spécifiques comportant une dimension préprofessionnalisante censée les remotiver et les mener dans de bonnes conditions vers l’enseignement professionnel ou l’apprentissage : la Segpa, cursus parallèle pour des élèves en difficulté globale ; alternance au cycle central, 3e DP6, Dima, 3e prépro, pour concilier apprentissage du socle commun, obtention du DNB et préorientation professionnelle. Aujourd’hui, en application des dispositions de la loi « pour la liberté de choisir son avenir professionnel », c’est la 3e prépa-métiers qui assure cette fonction. L’objectif étant plus de rendre des élèves (de plus en plus jeunes) acteurs de leur parcours d’orientation que de les amener à une préprofessionnalisation.

1

La 3e préparatoire aux formations professionnelles (« 3e prépro ») : un bilan

Remplaçant la 3e DP6, la 3e prépro avait été mise en place à la rentrée 2012, avec un objectif comparable à celui de l’actuelle 3e prépa-métiers :

  • remotiver les élèves grâce à une organisation pédagogique particulière pour leur permettre d’acquérir les compétences du socle commun tout en préparant leur orientation vers l’enseignement professionnel ;
  • leur proposer une possibilité de réussite...
La lecture complète de cette fiche et le téléchargement du pdf sont réservés aux abonnés

Se connecter

Vous êtes abonné à cette offre ?
Connectez-vous !

Faire un essai gratuit

Pas encore abonné ?
Cette fiche est incluse dans l'offre :
Pratiques du conseiller principal d’éducation

Pratiques du conseiller principal d’éducation

RESTEZ EN CONTACT

Recevez toute l'actualité en temps réel des dossiers, les nouvelles fiches, les mises à jour, les nouveaux outils...