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Agir sur la qualité de l’air intérieur

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

Contexte

La qualité de l’air intérieur sera le thème prioritaire du quatrième plan national Santé-Environnement (PNSE4) qui s’étendra de 2020 à 2024.

L’impact de cette pollution est particulièrement important pour les jeunes enfants dont l’organisme est encore immature. Depuis le 1er janvier 2018, les établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE), tout comme les maisons d’assistants maternels (MAM), ont obligation de mettre en œuvre des mesures pour suivre et limiter l’émission de polluants dans l’air intérieur.

S’il est possible d’agir au moment de la construction et de l’aménagement des lieux d’accueil petite enfance, il est également possible d’œuvrer dans ce sens au quotidien. Quelques modifications, pratiques et facilement accessibles, peuvent avoir un effet rapide et très positif sur cette qualité de l’air intérieur, tant pour les enfants que pour le personnel.

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État des lieux de la qualité de l’air

Cette étape s’avère cruciale pour, d’une part, pouvoir faire les ajustements nécessaires en fonction des contraintes que l’on ne peut modifier et, d’autre part, impliquer tout le personnel. Il importe donc de se poser les questions suivantes :

  • Quelles sont les pièces que l’on peut aérer, et celles que l’on ne peut pas ?
  • Quand l’aération est-elle réalisée ?
  • Comment fonctionnent les systèmes de ventilation ?...
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