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Action sociale Accueil de la petite enfance Accompagner l’enfant à construire son identité et appréhender l’altérité

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Accompagner l’enfant à construire son identité et appréhender l’altérité

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

Contexte

Un des enjeux majeurs des lieux d’accueil de la petite enfance est de permettre à l’enfant de construire positivement son identité. En effet, un enfant ne peut bien grandir que s’il a une bonne image de lui, base de la confiance en soi.

À l’âge de deux ou trois ans, c’est aussi la période où les enfants vont découvrir l’altérité (sentiment d’être autre et reconnaissance de l’autre). Comment accompagner les enfants dans cette rencontre de la différence (de l’humain, tout simplement…) pour que, devenus adultes, ils puissent en faire une richesse plutôt qu’une difficulté ?

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Construire positivement son identité

L’identité de l’enfant se construit dans l’interaction avec les autres, sa famille, mais aussi avec le milieu social que constitue le lieu d’accueil petite enfance. Le sentiment de sa propre valeur dépend de la perception valorisante ou dévalorisante que ces interactions vont lui renvoyer de lui-même.

Dans cette perspective, un point essentiel consiste à construire un environnement qui, dans l’aménagement de l’espace et dans le matériel...

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