Tribune pour une « égalité réelle dès l'école »

Les onze organisations proposent la création d’un label égalité des chances « association référent égalité des chances ». Elles proposent aussi qu’un état des lieux concernant l’accompagnement, hors temps scolaire, soit réalisé pour rendre davantage lisible cette éducation hors l’école. À cette occasion, une meilleure articulation entre l’école (les équipes pédagogiques) et le monde périscolaire, « dans un combat collectif pour l’égalité » pourrait être mise en place. Elles regrettent en effet que ces deux mondes soient relativement étrangers alors que leur travail est complémentaire et dans la continuité du temps de l’enfant, du jeune.

Tribune pour une « égalité réelle dès l’école »

Assurer le recrutement des animateurs territoriaux de droit public

Connaître le statut des animateurs fonctionnaires

Se diriger vers l’école inclusive du XXIe siècle

Scolariser les élèves en situation de handicap

Organiser l’accueil des élèves en situation de handicap sur les temps périscolaire et extrascolaire

Connaître les dispositifs d’inclusion scolaire et d’enseignement adapté dans le secondaire

Favoriser les relations entre les communes, les élus et les établissements d’enseignements supérieurs

Devenir aumôniers à l'hôpital : statut, missions, grille indiciaire

Les Segpa et Érea sont-ils sur la sellette ?

Alexandre Portier veut "remettre à plat" la politique d'orientation à l'école

Découverte des métiers au collège : premier bilan en demi-teinte

Les collégiens vont partir à la découverte des métiers

L'OCDE plaide pour un meilleur accès des jeunes à la formation professionnelle

Quelles évolutions souhaitables pour la Segpa ?