![[ép. 221 n° double] Responsabilité financière des gestionnaires publics (RFGP) : bilan et changements](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2025/02/ep-221-responsabilite-financiere-des-gestionnaires-publics-rfgp-bilan-et-changements-300x161.png)
![[ép. 220] Handicap et fonction publique : 20 ans après…](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2025/02/ep-220-handicap-et-fonction-publique-20-ans-apres-300x161.jpg)
![[ép. 219] Risques psychosociaux : prévenir, c'est aussi se protéger… soi](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2025/02/ep-219-risques-psychosociaux-prevenir-c-est-aussi-se-proteger-soi-300x161.png)
Les 5 leviers présentés sont les suivants :
- Veiller à la qualité des environnements matériels et immatériels, et à la qualité de l’accueil.
- Veiller à la construction des comportements de tous.
- Veiller au développement et à la reconnaissance des compétences.
- Transmettre/faire vivre les valeurs et principes de la République.
- Construire le sentiment d’appartenance à un projet commun dans l’EPLE.
Les deux IA-IPR en charge de ce dossier estiment que « l’école connaît aujourd’hui une véritable crise » et qu’il est « important de dire qu’il y a une vraie souffrance du point de vue de l’enseignant, qui a l’impression de se donner à fonds perdus et pourtant d’être critiqué quoi qu’il fasse ». Le constat est sévère mais juste : les élèves ont bel et bien besoin de comprendre où va l’École et ce qu’elle attend d’eux.
