Organiser une action partagée afin de promouvoir une culture inclusive, propice à la mixité des publics

Suite aux différentes lois de 2005 et 2013, après donc la déclaration de Salamanque de 1994, la scolarisation des élèves en situation de handicap dans les établissements scolaires a connu une forte augmentation. Ainsi, depuis 2006, elle est passée de 100 000 élèves accueillis à plus de 320 000 en 2017.

La fréquentation des établissements scolaires par des enfants à besoins éducatifs particuliers a donc aussi augmenté sur les temps périscolaires. Si on peut se réjouir de cette ouverture pour les enfants et leurs familles et pour l’évolution de notre société, il n’en reste pas moins nécessaire de préparer les équipes à cet accueil. En effet, l’accueil d’enfants en situation de handicap est encore trop souvent abordé comme une contrainte. Cette approche par l’aspect problématique entrave le processus d’une réelle démarche inclusive.

La rencontre et la communication entre les individus restent essentielles pour accompagner au mieux l’accueil d’enfants en situation de handicap.

Organiser un événement permettant la rencontre des différents acteurs et usagers d’un établissement s’avère être un excellent moyen pour se connaître et mieux interagir.

Avec le support de la danse, cette fiche présente un exemple d’action pour accompagner les équipes sur le terrain afin de passer le cap de l’injonction et s’inscrire dans une réelle culture inclusive.