Lutter contre le décrochage scolaire en accueil de loisirs
Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.
Si réussite scolaire et réussite sociale ne riment pas toujours, il convient de constater que la trajectoire scolaire d’un individu impacte fortement son parcours social, et plus largement son parcours de vie. Donner les outils de la connaissance relève de l’institution scolaire, mais les accueils de loisirs peuvent prendre toute leur place dans la transmission des compétences nécessaires à la scolarité de l’enfant.
C’est au travers de l’articulation entre éducation formelle – c’est-à-dire dans l’acquisition de savoirs dans un contexte structuré, organisé et hiérarchisé – et éducation non formelle – c’est-à-dire dans l’acquisition de savoirs au travers d’activités non spécifiquement référées comme des activités d’apprentissages – que l’enfant construit ses compétences. L’accueil de loisirs est à l’évidence un lieu d’apprentissage non formel.
L’accueil de loisirs peut jouer un rôle significatif dans la lutte contre le décrochage scolaire et accompagner l’enfant dans deux dimensions fondatrices de la plupart des projets éducatifs et pédagogiques :
l’apprentissage de la coopération ;
la mise en valeur des compétences individuelles.
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L’apprentissage de la coopération
Définition
Socialement défendu par l’intégralité des intervenants éducatifs, cet apprentissage de la coopération reste malgré tout mal défini et ses représentations peu décrites.
Dans le cadre d’un accueil de loisirs, la coopération est l’ensemble des tâches pour lesquelles des enfants ou des adultes doivent s’entraider et dans lesquelles l’un ou l’autre transmet une compétence identifiée. Il ne s’agit pas dans...
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